La importancia del procesamiento cerebral de las matemáticas desde la mediación pedagógica y la labor docente

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 La importancia del procesamiento cerebral de las matemáticas desde la mediación pedagógica hace énfasis a la  manipulación de materiales ya que, esto le permite al infante desarrollar su aprendizaje y como tal, permite que el cerebro procese la información más rápido " Aconsejan a la enseñanza de las matemáticas el desarrollo intuitivo, la manipulación de materiales y el carácter lúdico, para interactuar con la mente del sujeto" (Fernández, 2010, p.6) De acuerdo con la cita anterior, el aprendizaje de las matemáticas requiere también la manipulación de materiales ya que esto le permitirá al educando descubrir habilidades y destrezas que son vitales en su proceso de aprendizaje.

Asimismo, la labor del docente influye en el proceso de aprendizaje de los educandos ya que, las estrategias curriculares que implemente serán determinantes, es decir, si el educador crea actividades novedosas el estudiante tendrá una motivación y como tal, se interesará en su proceso de aprendizaje "Para saber cómo se enseña hay que saber cómo se aprende" (Fernández, 2010, p.4) De acuerdo con la cita anterior, se evidencia que los educadores deben conocer como los estudiantes aprenden y como tal, desarrollar actividades acorde con el alumnado porque, de lo contrario el aprendizaje no sé realizará adecuadamente. 

 

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Bienvenida e introducción

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  Bienvenidos Compañeros y tutora 👋   El presente Edublog, nos permitirá conocer más sobre la importancia del aprendizaje de las matemáticas en los niños de los 0 a los 3 años, y evidenciar la influencia que tiene el cerebro para el desarrollo del mismo porque, como bien sabemos la función cerebral es una de las partes más importante en nuestro cuerpo ya que, controla los movimientos voluntarios, la inteligencia, memoria, emociones, entre otros. Introducción  En la primera parte del Edublog, observaremos un glosario en el cual nos permitirá abarcar diversas funciones del cerebro como: mielinización, neuro plasticidad, sinapsis, red neuronal, neurotransmisor, neuronas espejo, lóbulos cerebrales, y cerebro ya que, todas son importante para que el cerebro realice sus funciones adecuadamente y por ende, para permitir el aprendizaje. Cabe mencionar que, desarrollaremos las etapas del aprendizaje matemático y sus factores esenciales, la importancia y relación de la memoria, atención
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Bibliografía

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 Bhadramani, R. (2019).   Neurotransmisores .  [Imagen]. Recuperado de- https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.istockphoto.com%2Fes%2Ffotos%2Fneurotransmisores&psig=AOvVaw0b53fa_ax8YbFXe-HxAfSL&ust=1633811211411000&source=images&cd=vfe&ved=0CAsQjRxqFwoTCLj6-JvTu_MCFQAAAAAdAAAAABAD Burgos, f. 2021.  Qué es la sinapsis, funciones y tipos.  [Imagen]. Recuperado de-    https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fokdiario.com%2Fcuriosidades%2Fque-sinapsis-3205880&psig=AOvVaw1DaiJh_Sxh_bkKwB9M9Zpl&ust=1633809902148000&source=images&cd=vfe&ved=0CAsQjRxqFwoTCICmjLnOu_MCFQAAAAAdAAAAABAD Bustamante, S. (2015).  Desarrollo lógico matemático: Aprendizajes matemáticos infantiles.  Recuperado de - https://www.academia.edu/40207676/DESARROLLO_L%C3%93GICO_MATEM%C3%81TICO_Aprendizajes_Matem%C3%A1ticos_Infantiles Colmenares, D. (2020). 6 consejos para enseñar matemáticas a los niños. [Imagen]. Recuperado de-   https://mejorconsalu
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Conclusiones

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 A lo largo de la elaboración del trabajo podemos decir que, el desarrollo del pensamiento lógico matemático es fundamental para los niños ya que, les permite identificar, comprender y poner a prueba sus capacidades para distinguir los números matemáticos. Sin embargo, se requiere una constante estimulación y métodos de enseñanza innovadores, solo de esa forma al infante adquirirá conocimiento y por ende, desarrollará nuevos métodos de aprendizaje en matemáticas. Asimismo, es importante tener presente que tanto docentes como familiares son parte importante en el proceso de aprendizaje de las matemáticas ya que, si desde el hogar no introducimos dichos temas el infante los desconocerá y por ende, tendrá un aprendizaje limitado. Por esta razón, es necesario que  docentes y familiares trabajen juntos ya que, así conocerán las áreas que se deben reforzar en los niños y como tal, el infante no sentirá que el aprendizaje matemático es invasivo, al contrario se interesará por aprender más d
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